Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Nombre del proyecto: Mi vida saludable en narraciones autobiográficas

Objetivo General:

• Desarrollar habilidades de lectura y escritura en los alumnos de 6º grado de Primaria a través de la narración de sucesos autobiográficos, promoviendo la identificación de relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Objetivo Específico:

• Fomentar la reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable en los estudiantes, integrando el tema de la vida saludable de manera interdisciplinaria en la narración de sucesos autobiográficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Dinámica de rompehielos: los alumnos contarán una breve anécdota sobre un momento en el que hayan practicado alguna actividad física o hayan llevado una vida saludable.


• Introducción al concepto de narración autobiográfica y sus elementos.


• Lectura de un ejemplo de narración autobiográfica relacionada con la vida saludable.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las relaciones temporales presentes en la narración leída.


• Actividad individual: cada alumno escribirá una breve narración autobiográfica sobre un momento en el que hayan llevado una vida saludable.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las relaciones temporales identificadas en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de algunas narraciones autobiográficas escritas por los alumnos.


• Comentarios y retroalimentación sobre las narraciones leídas.


• Explicación y ejercicios prácticos sobre las relaciones temporales de secuencia.


• Actividad grupal: los alumnos formarán parejas y elaborarán un guion teatral sobre un día en