La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Inicio del ciclo escolar"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Como historiadores, nos enfrentamos a un problema: ¿Qué impacto tuvo la expedición de 1492 de Cristóbal Colón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación? ¿Cómo podemos obtener información confiable sobre ello?"

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben o han escuchado acerca de la expedición de 1492 y el descubrimiento de América.


• Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de una serie de preguntas guía para que los grupos investiguen: ¿Quién fue Cristóbal Colón? ¿Cuál era el objetivo de su expedición? ¿Cómo fue el encuentro con los pueblos originarios? ¿Qué consecuencias tuvo el descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de los grupos y discusión en plenaria.


• Reflexión sobre la importancia de la expedición de Colón en la historia de la humanidad y en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Pr