Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Problemática: Los alumnos no conocen los textos expositivos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los textos informativos y su organización.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos informativos.


2. Presentar ejemplos de textos informativos, como noticias, artículos de enciclopedias, etc.


3. Realizar una actividad de lectura guiada de un texto informativo, destacando su estructura y características.


4. En grupos, los alumnos deberán buscar otros ejemplos de textos informativos y analizar su organización.


5. Comentar en plenaria los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de los textos informativos.

Sesión 2: Ampliación de conocimientos

Objetivo: Ampliar los conocimientos de los alumnos sobre temas de interés colectivo.

Actividades:

1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un tema de interés, como el cambio climático, la conservación del agua, etc.


2. Los equipos deberán buscar información sobre su tema y seleccionar los datos más relevantes.


3. Guiar a los alumnos en la producción de un texto informativo sobre su tema, siguiendo la estructura aprendida en la sesión anterior.


4. Los textos informativos serán presentados en una exposición ante sus compañeros y se brindará retroalimentación.

Sesión 3: Reflexió