Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Se realizará una breve introducción al tema, resaltando la importancia de la identidad y del sentido de pertenencia en la comunidad.


• Se hará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Se presentará el problema a abordar: "Describe las formas identitarias particulares del habla de tu comunidad".

Desarrollo:

• Se realizará una actividad de investigación en la comunidad. Los alumnos deberán entrevistar a personas de diferentes edades y trasfondos culturales para identificar las formas particulares del habla en su comunidad.


• Se asignarán roles a los alumnos, como entrevistadores, grabadores o anotadores, para que trabajen en equipo y fomenten la cooperación.


• Se les proporcionará una guía de preguntas para la entrevista, que incluya aspectos como modismos, palabras típicas, pronunciación peculiar, etc.


• Cada equipo deberá registrar la información obtenida y hacer una recopilación de las formas identitarias particulares del habla de su comunidad.

Cierre:

• Los equipos compartirán sus resultados con el resto de la clase, exponiendo las formas identitarias particulares del habla que encontraron en su investigación.


• Se realizará una reflexión grupal, guiada por el profesor, sobre lo común y lo diferente encontrado en las formas de hablar de la comunidad.


• Se enfatizará la importanci