Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Diagnóstico de las capacidades y habilidades motrices de los alumnos, para conocer su madurez.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de movilidad articular para preparar el cuerpo.
   
   
   • Incluir juegos dinámicos y divertidos que fomenten la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que se trabajará en el diagnóstico de sus capacidades y habilidades motrices para conocer su madurez.
   
   
   • Destacar la importancia de conocerse a sí mismos y cómo su cuerpo se mueve en diferentes situaciones.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Diseñar una serie de estaciones con diferentes tareas motrices (saltar, correr, equilibrarse, lanzar, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán recorrer todas las estaciones y realizar las tareas asignadas.
   
   
   • Observar el desempeño de los alumnos, su coordinación, equilibrio, fuerza, entre otros aspectos, tomando nota de sus habilidades.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer sus capacidades y habilidades motrices.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades.
   
   
   • Destacar la importancia de valorar y respetar las diferencias en cada uno.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registrar las capac