Interacción motriz: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

Objetivo (PDA): Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: ¿Cómo podemos poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes?

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y toma de decisiones en situaciones de juego.


2. Rúbrica de valoración de efectividad en la toma de decisiones individuales y colectivas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la toma de decisiones en el juego.


• Presentar el problema a los alumnos y explicarles que trabajarán en equipos para encontrar soluciones.

Desarrollo:

• Formar equipos de 4-5 personas y asignarles una actividad de juego donde deben tomar decisiones tácticas.


• Cada equipo recibirá una tarea específica (por ejemplo, defender o atacar).


• Los equipos tendrán tiempo para planificar y practicar las estrategias que utilizarán en el juego.


• Realizar el juego y observar la participación y toma de decisiones de cada equipo.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


• Resaltar la importancia de la comunicación y el trabajo en equipo para lograr metas comunes.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre estrategias de juego en deportes c