Interacción motriz

Plan de clase

Nombre de la clase: "Definamos nuestras normas para una convivencia saludable"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Lectoescritura y trazo de letra

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.
   
   
   • Realizar juegos de calentamiento que promuevan la interacción y la cooperación entre los estudiantes.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve explicación sobre la importancia de establecer normas para una convivencia saludable.
   
   
   • Presentar una historia o ejemplos de situaciones en las que la interacción motriz se ve afectada por la falta de normas.
   
   
   
   



3. Actividad principal - Debate y reflexión (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones de convivencia.
   
   
   • Los estudiantes deben discutir en sus grupos cómo afecta la falta de normas en cada situación y proponer normas básicas para mejorar la convivencia.
   
   
   
   



4. Plenaria y conclusiones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus conclusiones y normas propuestas.
   
   
   • Concluir la sesión resaltando la importancia de la interacción motriz y la convivencia saludable.
   
   
   • Asignar tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y las normas propuestas por cada grupo.
   
   
   
   



2. Activi