Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Primera semana de diagnóstico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral que conocen los alumnos.


• Reforzamiento del vocabulario: Introducir nuevas palabras relacionadas con el tema y practicar su pronunciación.


• Actividad práctica: Realizar juegos de roles donde los alumnos representen situaciones de comunicación oral, como pedir ayuda, expresar emociones, hablar sobre gustos, etc.


• Reflexión y cierre: Realizar una breve conversación sobre la importancia de la comunicación oral en la convivencia diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación oral.


• Actividad de exploración: Presentar a los alumnos diferentes imágenes y pedirles que identifiquen y expresen oralmente las emociones y necesidades que observan en ellas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se dividen en parejas y practican la comunicación oral, expresando sus propias necesidades y emociones.


• Actividad creativa: Los al