La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Analizar la relevancia en la sociedad de la participación en una mesa redonda.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo crítico


2. Lista de cotejo de participación en la mesa redonda

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Mostrar ejemplos de cómo el lenguaje puede utilizarse para expresar necesidades e intereses de la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas y necesidades comunitarias.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de ensayo crítico y su importancia en la expresión de necesidades e intereses de la comunidad.


• Análisis de ensayos críticos como ejemplo.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un problema o necesidad comunitaria para investigar.

Cierre:

• Retroalimentación sobre los problemas o necesidades comunitarias identificadas por cada grupo.


• Tarea: Investigar sobre el problema asignado y buscar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los problem