El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática transversal: Describir su espacio geográfico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y qué elementos lo conforman.


• Generar una discusión sobre la importancia de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su propio entorno geográfico.


• Pedir a los grupos que realicen una lista de estos ejemplos y los presenten al resto de la clase.


• Facilitar el debate y la reflexión sobre los ejemplos presentados, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes perspectivas.

Cierre:

• Realizar una síntesis del tema tratado y los ejemplos presentados, resaltando la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Dejar como tarea la lectura de un artículo relacionado con el tema para profundizar en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y aclarar dudas.


• Presentar el artículo asignado como tarea y pedir a los alumnos que compa