Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de equidad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando estereotipos de género.

Objetivos específicos:

• Reconocer los estereotipos de género presentes en la sociedad.


• Reflexionar sobre cómo los estereotipos de género afectan la igualdad sustantiva.

Desarrollo:

1. Presentación del tema: Introducir el concepto de estereotipos de género y cómo estos influyen en la falta de equidad de género.


2. Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen estereotipos de género que conocen.


3. Análisis de casos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos de situaciones donde se evidencia un estereotipo de género. Los grupos deben discutir y reflexionar sobre cómo dichos estereotipos afectan la igualdad sustantiva.


4. Puesta en común: Cada grupo deberá presentar su análisis de casos y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión en conjunto.

Sesión 2:
Título: La importancia de la igualdad de género en la interculturalidad.

Objetivos específicos:

• Comprender cómo la igualdad de género se relaciona con la interculturalidad.


• Analizar cómo las diferentes culturas pueden contribuir a la igualdad sustantiva.

Desarrollo:

1. Presentación del tema: Explicar la importancia de la igualdad de g