Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de las fracciones y los decimales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos convertir una fracción en decimal y viceversa de manera correcta?".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo tarjetas con fracciones escritas y tarjetas con números decimales escritos.


• Pedir a los alumnos que exploren y discutan en sus grupos diferentes estrategias para convertir las fracciones en decimales y viceversa.


• Proporcionar material didáctico como regletas, papel cuadriculado u otros recursos que ayuden a los alumnos a visualizar las conversiones.


• Facilitar la interacción entre los grupos y responder a sus preguntas o dudas.


• Registrar en el pizarrón las estrategias que los grupos vayan descubriendo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reunir a todos los grupos y compartir en plenaria las estrategias que han descubierto.


• Resumir las estrategias más eficientes en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente los números decimales y fracciones en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Dar las indicaciones para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación parti