Representaciones cartográficas de la localidad

Andres H
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en los componentes del ecosistema (suelo, agua, aire y seres vivos, entre otros), por causas físicas o sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad


Sesión 1: Duración de 45 minutos
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas de la localidad


Objetivo:



  • Los alumnos podrán comprender la importancia de las representaciones cartográficas de la localidad y su relación con los ecosistemas como sustento de la vida.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y repaso de conocimientos previos sobre mapas y representaciones cartográficas.



  1. Presentación del problema (10 minutos)



  • Introducción al problema central: "Indaga sobre los cambios en los componentes del ecosistema".

  • Explicación de la importancia de comprender las representaciones cartográficas de la localidad para entender estos cambios.



  1. Actividad de exploración (15 minutos)



  • Los alumnos analizarán mapas de su localidad y buscarán información sobre los ecosistemas presentes en ella.

  • Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.



  1. Discusión y reflexión (15 minutos)



  • Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre cómo los cambios en los ecosistemas afectan a la comunidad.

  • Se fomentará el pensamiento crítico e interculturalidad crítica a través de preguntas como: ¿Qué cambios han observado en su localidad? ¿Cuáles podrían ser las causas de estos cambios?


Sesión 2: Duración de 45 minutos
Tema: Ubicación de la localidad en la entidad y el país


Objetivo:



  • Los alumnos podrán identificar la ubicación de su localidad dentro de la entidad y el país, relacionándola con los ecosistemas presentes en su territorio.


Desarrollo de la clase:



  1. Repaso del problema (5 minutos)



  • Recordatorio del problema central y su re