Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Acoso escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión en torno a las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar e interactuar.


• Planteamiento del problema: Acoso escolar y su impacto en la forma de ser, pensar, actuar e interactuar de los involucrados.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre el acoso escolar y sus diferentes formas (verbal, físico, psicológico, ciberacoso, etc.).


• Análisis de casos reales de acoso escolar y sus consecuencias.


• Debate en grupos pequeños sobre cómo afecta el acoso escolar la forma de ser, pensar, actuar e interactuar de las personas involucradas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los debates.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar para promover el bienestar personal y social.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del servicio que se realizará como parte del aprendizaje servicio: Organización de una campaña contra el acoso escolar en la escuela.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre estrategias para prevenir y combatir el acoso escolar.


• Diseño de materiales de concienciación y prevención