Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Wendy Chavez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Aprovechamiento académico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema a trabajar.

  • Realizar una dinámica de rompehielos para generar confianza y crear un ambiente propicio para la reflexión.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sentimientos que experimentamos en nuestro día a día.

  • A través de una actividad grupal, los estudiantes deberán identificar y compartir situaciones en las que los sentimientos influyen en la toma de decisiones.

  • Exponer ejemplos de decisiones importantes tomadas bajo diferentes emociones y analizar los resultados de cada una.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones asertivas.

  • Plantear preguntas orientadoras para que los estudiantes piensen en cómo podrían mejorar la toma de decisiones considerando sus emociones.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de personas famosas que hayan tomado decisiones asertivas basadas en sus sentimientos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Revisar los ejemplos de personas famosas que los estudiantes trajeron.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes, basándose en los ejemplos investigados, analicen có