Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase: Inicio

• Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y en el mundo.


• Mostrar imágenes de distintas manifestaciones artísticas y pedir a los estudiantes que describan qué elementos del cuerpo, espacio y tiempo identifican en cada una.


• Plantear el problema a atender: ¿Cuál es el funcionamiento de las artes visuales dentro de la comunidad?

Fase: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística específica de México o del mundo.


• Brindar recursos y materiales para que los estudiantes realicen su investigación, como libros, computadoras, etc.


• Pedir a los estudiantes que analicen cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en la manifestación artística asignada.


• Invitar a los estudiantes a compartir sus hallazgos con el resto de la clase, mediante una presentación oral o una exposición.

Fase: Cierre

• Realizar una reflexión grupal sobre los hallazgos obtenidos y cómo se relacionan con la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.