Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Acoso escolar

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia. Explicación de la importancia de este tema en la sociedad.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de violencia presentes en la comunidad e identificar situaciones de acoso escolar.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos básicos sobre comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de casos de violencia con enfoque en el acoso escolar.


• Trabajo en parejas: Realizar una lista de ventajas y desventajas de la comunicación asertiva y dialógica para evitar la violencia.

Cierre:

• Puesta en común de las listas realizadas por las parejas.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre casos de violencia en la comunidad y recopilar información para redactar un texto informativo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los casos de violencia investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis de los casos de violencia presentados por los a