Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: El alumno manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Niños con problemas de lenguaje oral.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


• Actividad: Observar y dibujar diferentes expresiones faciales que representen necesidades y emociones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las necesidades y emociones.

Sesión 2:

• Introducción al tema de los gustos y preferencias.


• Actividad: Juego de reconocimiento de gustos y preferencias mediante objetos o imágenes.


• Elaboración de una lista de gustos y preferencias en la comunidad.


• Reflexión grupal sobre cómo comunicamos nuestros gustos y preferencias.

Sesión 3:

• Exploración de los diferentes lenguajes de comunicación (verbal, gestual, corporal, etc.) en la comunidad.


• Actividad: Juego de dramatización de situaciones cotidianas donde se expresen necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes en la comunicación.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos pequeños para identificar situaciones en las que los niños con problemas de lenguaje oral puedan tener dificultades para comunicarse.


• Actividad: Elaboración de tarjetas con imágenes y palabras rel