Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos argumentativos y desarrollar su habilidad para distinguir opiniones de datos y hechos concretos.

Actividad 1: Preparación para el proyecto comunitario

• Se organiza a los alumnos en grupos de trabajo y se les asigna un tema polémico para investigar y debatir.


• Cada grupo debe seleccionar un argumento a favor y un argumento en contra del tema asignado.


• Se brinda a los alumnos recursos como libros, internet y revistas para que investiguen y se informen sobre el tema.

Actividad 2: Identificación de opiniones y datos

• Se muestra a los alumnos un texto argumentativo breve sobre el tema asignado.


• Se les pide que subrayen en el texto las opiniones y los datos o hechos concretos que se presentan.


• Se realiza una discusión grupal para identificar las diferencias entre opiniones y datos.

Actividad 3: Creación de un texto argumentativo

• Cada grupo debe utilizar la información recolectada durante la investigación para crear un texto argumentativo, siguiendo la estructura adecuada.


• Se les enfatiza la importancia de incluir tanto opiniones como datos en sus argumentos.


• Se brinda apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la habilidad de comprensión lectora de los textos argumentativos y fomentar el pensamiento crítico.

Actividad 1: Lectura y análisis de textos argumentativos

• Se presenta a los alumnos una serie de textos argumentativos relacionados con el tema asignado.


• Se les pide que los lean de manera individual y subrayen las opiniones y los datos que encuentren.


• Se lleva a cabo una discusión grupal para analizar los argumentos presentados en los