La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Vida saludable.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y su relación con la cultura.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la diversidad de lenguas en diferentes regiones de España y Latinoamérica.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y compartir ejemplos de cómo se utilizan estas lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de palabras o expresiones propias de su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior y compartir las tareas realizadas.


• Comentar brevemente la importancia de la comunicación para una vida saludable.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de intercambio cultural en parejas, donde cada estudiante deberá compartir una palabra o expresión típica de su comunidad