Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Fortalecer por medio de la danza las artes y la cultura, la adquisición de habilidades humanas generales y la formación de valores.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que identificaron en las imágenes y videos.


• Presentación de información teórica sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase sobre la manifestación asignada.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones