La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de aprovechamiento académico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para motivar a los alumnos, como un juego de adivinanzas relacionadas con las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre la diversidad de lenguas y cómo se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de desarrollo:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de lenguas que se hablan en el mundo y las diferentes variantes lingüísticas del español.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que se hablan en su comunidad.


• Actividad 2: En grupos, investigar sobre una lengua regional o indígena y presentar sus hallazgos a la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: Dialogar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural de un país.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar sobre cómo se utiliza el lenguaje en su familia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Actividad lúd