Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos no reconocen que los desastres son ocasionados por procesos naturales y humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los desastres naturales y su relación con los procesos naturales y las actividades humanas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los desastres que los alumnos conocen y discutir sus posibles causas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un desastre natural específico (terremotos, inundaciones, huracanes, etc.).


• Cada grupo debe investigar sobre las causas y consecuencias de ese desastre, prestando atención tanto a los procesos naturales como a las actividades humanas que pueden influir en su ocurrencia.


• Los estudiantes deben resumir la información en un cartel o infografía que muestre las causas del desastre y cómo se relacionan con los procesos naturales y las actividades humanas.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su cartel o infografía al resto de la clase, explicando las causas del desastre y la importancia de entender la relación entre los procesos naturales y las actividades humanas.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo esto puede ayudarnos a prevenir o mitigar los des