Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Baja comprensión lectora

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Mostrar imágenes o videos cortos de distintos artefactos y estructuras de la prehistoria.


• Realizar preguntas para estimular el pensamiento crítico, como "¿Qué crees que representen estos artefactos?", "¿Cómo crees que se construyeron?".

Desarrollo:

• Presentar la definición y características de la prehistoria.


• Explicar la importancia de los artefactos y estructuras como fuentes de información sobre la prehistoria.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre un artefacto o estructura específica de la prehistoria y su construcción.

Cierre:

• Compartir los resultados de la investigación en grupos y discutir las diferentes formas de construcción de los artefactos y estructuras.


• Reflexionar sobre la importancia de la manufactura para representar la prehistoria.

Sesión 2: La manufactura en la prehistoria
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los artefactos y estructuras en la representación de la prehistoria.

Desarrollo:

• Presentar diferentes técnicas de manufactura utilizadas en la prehistoria, como la talla de piedra, la cerámica o la construcción con madera.


• Mostrar ejemplos de artefactos o estructuras realizados con est