Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Objetivo (PDA): Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema: Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Pregunta a los estudiantes si conocen el significado de la palabra "inferir".
   
   
   • Explicación breve sobre el significado de inferir y su importancia para comprender textos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un texto narrativo que incluya sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Lectura en voz alta del texto por parte del docente.
   
   
   • Realización de preguntas a los estudiantes para identificar palabras desconocidas y su posible significado.
   
   
   • Fomentar la discusión en grupo para que los estudiantes infieran el significado de las palabras a partir del contexto.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Ejercicio escrito: Los estudiantes deberán completar oraciones utilizando palabras inferidas del texto.
   
   
   • Revisión conjunta de las respuestas y discusión de los resultados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso breve de la sesión anterior y del concepto de inferir.
   
   
   • Presentación de un nuevo texto narrativo con sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta del texto p