Educación integral en sexualidad

GARCIA RESENDIZ AURORA LORENA .
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: Cuidado del cuerpo y decisiones saludables en la sexualidad


Nivel educativo: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: 5 minutos



    • Introducir el tema de la educación integral en sexualidad y su importancia en el desarrollo de los alumnos.



  2. Planteamiento del problema: 10 minutos



    • Presentar el problema: "¿Cómo enseñarle a mis alumnos sobre el cuidado de su cuerpo y tomar decisiones saludables sobre su sexualidad en su proceso de desarrollo?".

    • Motivar a los alumnos para que reflexionen y compartan sus ideas y experiencias previas.



  3. Trabajo en grupos: 20 minutos



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación relacionada con el cuidado del cuerpo y la toma de decisiones saludables en la sexualidad.

    • Los grupos deberán analizar la situación, identificar posibles riesgos y proponer prácticas seguras.



  4. Puesta en común: 10 minutos



    • Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas ante el resto de la clase.

    • Se fomentará el intercambio de ideas y la argumentación basada en las experiencias y conocimientos de los alumnos.




Sesión 2:



  1. Recapitulación: 5 minutos



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los planteamientos de los grupos.



  2. Actividad práctica: 20 minutos



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones