Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

jorge aviña
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo:
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: No se incentiva el desarrollo de una buena presentación en los trabajos realizados por los estudiantes.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:
Inicio:



  1. Introducción al tema: Presentar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  2. Motivación: Mostrar ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones en diversos ámbitos (hogar, industria, medicina, etc.).

  3. Presentación del problema a atender: Explicar la importancia de una buena presentación en los trabajos realizados y su impacto en la comunicación efectiva.


Desarrollo:



  1. Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y eligen una herramienta, máquina o instrumento para investigar sobre sus funciones y procesos de cambio técnico.

  2. Investigación: Los grupos investigan sobre la historia, evolución y aplicaciones de la herramienta elegida, así como sobre su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  3. Diseño y creación: Los grupos diseñan una presentación creativa para exponer los resultados de su investigación, usando diferentes recursos visuales y mu