Introducción al álgebra - Expresiones algebraicas
Jocelyn Gil Martínez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica - Introducción al álgebra
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al álgebra - Expresiones algebraicas
Objetivo: Los estudiantes podrán interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Desarrollo de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser expresadas con números y letras.
- Explicación de que las letras representan números desconocidos o variables.
Desarrollo (25 minutos):
- Distribución de tarjetas con expresiones algebraicas escritas.
- Los estudiantes deberán leer las expresiones y tratar de interpretarlas en lenguaje común.
- Puesta en común de las interpretaciones y explicación de las respuestas correctas.
- Planteamiento de situaciones cotidianas y conversión de las mismas al lenguaje algebraico.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de la habilidad para interpretar y plantear situaciones en lenguaje común y algebraico.
- Asignación de ejercicios para la próxima sesión.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al álgebra - Expresiones algebraicas y ecuaciones
Objetivo: Los estudiantes podrán resolver problemas que impliquen el uso del lenguaje común y algebraico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Desarrollo de la clase:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
- Resolución de un problema que implique el uso de una expresión algebraica.
- Explicación de cómo transformar una expresión en una ecuació