Prevención de situaciones de riesgo - Deforestación en áreas de cultivo y ganadería
V. Hugo Ochoa- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Deforestación en áreas de cultivo y ganadería
Objetivo:
Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de reflexión sobre la relación entre deforestación y riesgos para la salud, seguridad y medio ambiente.
- Presentación de proyectos de acción para prevenir la deforestación.
Sesión 1: Conociendo el problema - Inicio (10 minutos)
a. Saludo y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con la deforestación en áreas de cultivo y ganadería.
b. Actividad de motivación: Proyección de imágenes que representen la deforestación y sus consecuencias.
c. Reflexión inicial: Preguntar a los estudiantes si conocen qué es la deforestación y cuáles creen que son sus impactos en la salud, seguridad y medio ambiente.
Desarrollo (30 minutos)
a. Exposición teórica: Brindar información sobre la deforestación en áreas de cultivo y ganadería, sus causas y consecuencias.
b. Actividad en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un aspecto de la deforestación (salud, seguridad o medio ambiente) para que investiguen y discutan sus impactos.
c. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos)
a. Reflexión final: Hacer preguntas a los estudiantes sobre lo aprendido, cómo se sienten al conocer los impactos de la d