Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MARCELINO MENDEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas"


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema transversal: ¿Cómo nos ha beneficiado la ciencia para realizar las actividades cotidianas?


Metodología interdisciplinar: La clase incorporará elementos de las Ciencias Sociales y la Ciencia y Tecnología.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Planteamiento del problema transversal: ¿Cómo nos ha beneficiado la ciencia para realizar las actividades cotidianas?


Desarrollo:



  • Breve exposición del profesor sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán identificar diferentes herramientas y explicar cómo contribuyen a satisfacer una necesidad o interés específico.

  • Análisis en grupos de las respuestas obtenidas y discusión en plenaria para compartir los diferentes puntos de vista.


Cierre:



  • Reflexión individual por escrito sobre el problema transversal planteado y cómo la ciencia ha beneficiado las actividades cotidianas.

  • Síntesis de las conclusiones en plenaria y cierre de