Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños tienen dificultades para identificar algunos números naturales.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los números que los niños conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Leer un cuento relacionado con la temática de los números.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los niños cuenten objetos de su entorno (por ejemplo, contar los juguetes en el salón de clases).
   
   
   • Promover la participación activa de los niños, fomentando el pensamiento crítico y la interacción con los demás compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de los números en nuestro entorno.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: que los niños cuenten objetos en su casa y registren los resultados en un cuaderno.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar lo aprendido en la sesión anterior: preguntar a los niños sobre las tareas realizadas y los resultados obtenidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad en grupo en la que los niños cuenten y ordenen objetos de diferentes tamaños y colores.
   
   
   • Utilizar materiales manipulativos, como bloques o fichas, para que los niños puedan contar y manipular los números de manera concreta.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los n