Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Presentar a los alumnos una lista de nombres de diferentes objetos y preguntarles cómo saben que esos nombres corresponden a esos objetos. Generar una discusión inicial sobre la importancia de los nombres.


• Exposición: Proyectar un video o mostrar imágenes de diferentes nombres escritos y explicar que cada persona tiene un nombre único que los identifica.


• Indagación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes formas en las que utilizan su nombre en su vida diaria. Anotar las respuestas en una cartulina.


• Exploración: Entregar a cada alumno una hoja con su nombre impreso y pedirles que lo tracen utilizando diferentes materiales como lápices, colores, ceras, etc.


• Cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus nombres con el resto de la clase y los comparen con los nombres de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos que tienen nombres escritos y preguntarles si saben qué significan esos nombres. Generar una discusión sobre la importancia de saber leer y escribir nuestros nombres.


• Exposición: Proyectar imágenes de diferentes formas de escritura de nombres en diferentes culturas y explicar que existen diferentes formas de escribir los nombres en el mundo.


• Indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos exploren diferentes formas de