El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar la pregunta "¿Qué propones para solucionar los problemas sociales cotidianos?" para abordar el tema de manera interdisciplinaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes situaciones cotidianas problemáticas y pedirles que, en grupos, las describan y analicen posibles soluciones.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para resolver problemas en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: pensamiento científico, método científico, resolución de problemas.


• Discusión en grupos: Los estudiantes deberán identificar un problema común y aplicar el método científico para plantear una solución.


• Compartir en plenaria: Cada grupo presentará su problema y la solución propuesta.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas?


• Tarea: Investigar un problema social cotidiano y proponer una solución uti