Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos
Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos discontinuos
Objetivo de la sesión: Familiarizar a los estudiantes con los diferentes tipos de textos discontinuos y sus características.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos discontinuos, como líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características y funciones de los textos discontinuos.


3. Realizar una actividad de identificación de características en los textos discontinuos presentados.

Sesión 2:
Título: Líneas del tiempo
Objetivo de la sesión: Comprender la función y estructura de las líneas del tiempo.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes ejemplos de líneas del tiempo sobre diferentes eventos históricos.


2. Explicar la estructura y función de las líneas del tiempo.


3. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes creen su propia línea del tiempo sobre un tema de interés personal.

Sesión 3:
Título: Tablas de doble entrada
Objetivo de la sesión: Identificar la importancia y utilidad de las tablas de doble entrada.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes ejemplos de tablas de doble entrada, como una tabla de horarios de clases.


2. Explicar la estructura y función de las