El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo de aprendizaje: Avanzar progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Todos los niños deben aprender a respetar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y contextualización del tema. Explicación del objetivo de la clase y su relevancia para su vida diaria.


2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es el respeto y por qué es importante. Registrar las respuestas en el pizarrón.


3. Desarrollo del proyecto (25 minutos):
   a. Explicación de los derechos de los niños y niñas (10 minutos): Presentar a los alumnos los derechos que los protegen y promueven su bienestar. Utilizar imágenes o ilustraciones para una mejor comprensión.
   b. Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben ejercer sus derechos y respetar los derechos de los demás. Permitir que los niños experimenten y reflexionen sobre su participación y el respeto hacia los demás.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los derechos de los niños y la importancia del respeto.


2. Actividad lúdica (20 minutos): Organizar un juego cooperativo en el que los niños te