Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 1º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El grupo no logra seguir órdenes y se presentan demasiadas peleas entre ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de preguntas como: ¿Alguna vez te han dicho que no puedes hacer algo? ¿Sabías que los niños tienen derechos? ¿Cuáles crees que son algunos de tus derechos como niño?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar la problemática del grupo: "En nuestro aula, a veces no logramos seguir las órdenes y se presentan muchas peleas entre nosotros. ¿Cómo podemos resolver esta situación y garantizar que se respeten nuestros derechos como niños?"
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos, con ayuda del docente, investigarán y discutirán en grupos pequeños sobre los derechos de los niños, centrándose en aquellos relacionados con la convivencia pacífica y el bienestar integral. Se pueden utilizar recursos como libros ilustrados, imágenes, videos, etc.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y una breve conversación grupal.
   
   
   
   



2. Análisis de situaciones cotidianas (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentació