Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Se les mostrará a los alumnos ejemplos de textos expositivos que plantean problemas y soluciones.


• Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará a cada grupo un texto expositivo. Los alumnos deberán identificar el problema planteado y su solución, y discutirlo en grupo.


• Cierre: Los grupos compartirán sus respuestas con el resto de la clase y se realizará una puesta en común. Se enfatizará la importancia de comprender el problema y la solución en un texto expositivo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior. Se les mostrará a los alumnos ejemplos de textos expositivos que utilizan la comparación y el contraste.


• Desarrollo: Se formarán nuevos grupos de trabajo y se les proporcionará a cada grupo un texto expositivo. Los alumnos deberán identificar las comparaciones y contrastes presentes en el texto y discutirlos en grupo.


• Cierre: Los grupos compartirán sus respuestas con el resto de la clase y se realizará una puesta en común. Se enfatizará la importancia de reconocer las comparaciones y contrastes en un texto expositivo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repaso del tema de las sesiones anteriores. Se les mostrará a los alumnos ejemplos de textos expositivos que utilizan l