Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Reconocimiento y cuidado de los útiles escolares

PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y cuidar los útiles escolares.


• Juego de reconocimiento de útiles escolares a través de la vista y el tacto.


• Actividad artística: Cada alumno deberá dibujar y pintar su útil escolar favorito.

Sesión 2:

• Repaso de los útiles escolares y su cuidado a través de una conversación en grupo.


• Juego de memoria con imágenes de útiles escolares.


• Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos deberán discutir en parejas la importancia de cuidar los útiles escolares y compartir sus ideas en voz alta.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes situaciones en las que se deben reconocer y cuidar los útiles escolares.


• Juego de dramatización de situaciones en las que se utilizan los útiles escolares.


• Actividad artística: Los alumnos deberán crear un collage con imágenes de situaciones en las que se utilizan los útiles escolares.

Sesión 4:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicar las necesidades y emociones relacionadas con los útiles escolares.


• Juego de expresión oral: Los alumnos deberán compartir en voz alta sus neces