Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Diagnóstico sobre expresión y comunicación.

Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión.

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones y necesidades (45 minutos)

• Inicio: Actividad de presentación, donde cada alumno comparte una emoción que haya experimentado recientemente. Se promoverá la escucha activa y el respeto hacia los demás.


• Desarrollo: Realización de una dinámica en la que los alumnos expresen distintas necesidades y los demás deben adivinar de qué se trata.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades de manera clara y respetuosa.

Sesión 2: Descubriendo nuestros gustos y preferencias (45 minutos)

• Inicio: Juego de adivinanzas sobre gustos y preferencias de los alumnos. Cada niño deberá tomar turnos para adivinar los gustos de sus compañeros.


• Desarrollo: Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus gustos y preferencias, ya sea mediante la palabra, dibujos o gestos.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar los gustos y preferencias de los demás.

Sesión 3: Expresando nuestras ideas y saberes (45 minutos)

• Inicio: Realización de una lluvia de ideas sobre temas que les interesen a los alumnos. Cada niño tendrá la oportunidad de expresar una idea.


• Desarrollo: Realización de una actividad grupal en la