La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Concientizar sobre el valor de las lenguas indígenas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos literarios que muestren la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Lectura y análisis de un cuento corto en español y su traducción a una lengua indígena.


• Debate sobre las diferencias y similitudes en la forma de expresión de ambos textos.

Fase de cierre:

• Realización de una síntesis escrita sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


• Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recuperación de la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior.


• Dinámica de grupos para compartir las reflexiones individuales.


• Puesta en común de las respuestas y debate.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos literarios que muestren la diversidad de lenguas en distintas culturas del mundo.


• Lectur