Introducción a la suma y resta con números decimales

Karen Huerta
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta con números decimales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comprender y aplicar las operaciones de suma y resta con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.

    • Realizar una lluvia de ideas para recordar qué saben sobre las operaciones de suma y resta.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar en pantalla una serie de ejemplos de sumas y restas con números decimales.

    • Explicar paso a paso cómo se realiza cada operación utilizando el algoritmo convencional.

    • Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, resolviendo diferentes situaciones problemáticas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que resuelvan algunos ejercicios de manera individual.

    • Realizar una puesta en común de las respuestas y resolver dudas.

    • Reflexionar sobre la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.




Sesión 2:
Tema: Relación entre suma y resta como operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la relación existente entre las operaciones de suma y resta, y aplicar esta relación en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repasar brevemente la sesión anterior y el objetivo que se trabajó.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de problemas en los que se deben utilizar tanto la suma como la resta para resolverlos.

    • Explicar cómo se puede utilizar la operación inversa para verificar el resultado de una suma o resta.

    • Realizar ejercicios en co