Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Tradiciones y costumbres de nuestra región.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en nuestra región y su importancia en la cultura local.


• Presentación del proyecto comunitario: Investigar y recopilar información sobre las tradiciones y costumbres de nuestra región relacionadas con el uso de las lenguas.


• Asignar tareas y roles dentro del proyecto comunitario.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los avances en la investigación sobre las tradiciones y costumbres de nuestra región.


• Análisis de la importancia de las lenguas en la preservación de las tradiciones y costumbres.


• Actividad: Realizar entrevistas a miembros de la comunidad para conocer sus experiencias y opiniones sobre el uso de las lenguas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las entrevistas realizadas.


• Actividad: Organizar una exposición en el aula con los objetos, imágenes y testimonios recopilados durante la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas en la preservación de la identidad cultural.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción al género textual del texto argumentativo.


• Análisis de ejemplos de textos argumentativos relacionados con la interculturalidad y el valo