Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: "Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo".

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM).


• Ejemplos prácticos de cómo utilizar los criterios de divisibilidad para determinar si un número es divisible por otro.


• Ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben aplicar los criterios de divisibilidad para determinar si un número es primo.


• Ejercicios de cálculo del MCD y MCM de diferentes conjuntos de números utilizando tanto los criterios de divisibilidad como los números primos.


• Resolución de problemas que implican el cálculo del MCD y MCM en contextos reales.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos y habilidades desarrolladas en la clase.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas de MCD y MCM.


• Asignación de tarea para practicar los conceptos y habilidades aprendidas en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la clase anterior.


• Retroalimentación sobre los conceptos y habilidades practicadas en la tarea.

Desarrollo:

• Repaso de los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM).


• Ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben aplicar los criterios de divisibilidad y números primos para determinar el MCD y MCM de diferentes conjuntos de números.


• Resolución de problemas adicionales que implican el cálc