Interacción con personas de diversos contextos

RUTH APARICIO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1: Conociéndonos y aceptando nuestras diferencias


Objetivo: Fomentar la interacción entre los alumnos, promoviendo el respeto a la diversidad y la aceptación de las diferencias.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre la importancia de relacionarnos con personas de diferentes lugares y culturas.

  2. Juego de nombres: Pedir a cada alumno que diga su nombre y una característica que los haga únicos. Fomentar la escucha atenta y el respeto hacia las diferencias.

  3. Actividad grupal: Armar un collage o mural con imágenes y palabras que representen la diversidad cultural. Conversar sobre las diferentes culturas y cómo podemos aprender de ellas.

  4. Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al conocer a personas diferentes a ellos y qué aprendieron de la actividad.


Sesión 2: Conociendo otras culturas


Objetivo: Promover la integración y confianza entre los alumnos al interactuar con personas de otros lugares y culturas.


Actividades:



  1. Presentación de una cultura: Elegir una cultura distinta a la de los alumnos y mostrar imágenes, música o tradiciones representativas de la misma.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura distinta. Cada grupo representará una escena cotidiana de esa cultura para compartir con los demás.

  3. Intercambio cultural: Organizar una actividad en la que los alumnos puedan mostrar y compartir aspectos de su propia cultura con sus compañeros.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron de la cultura que conocieron y cómo se sintieron al compartir su propia cultura.


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