Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

veronica herrera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Trabajar en valores y respeto


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Explicación de los objetivos de la clase.


Desarrollo (35 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sustancias adictivas.

  • Presentación de una breve introducción sobre el sistema nervioso y endocrino y su importancia en el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una sustancia adictiva (alcohol, drogas, tabaco, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar los efectos de esa sustancia en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Los grupos deberán presentar sus investigaciones de forma creativa (puede ser un póster, una presentación de diapositivas, un video, etc.).


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes obten