Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Saludo y presentación.


• Conversación sobre la importancia de moverse y realizar actividades físicas.


• Planteamiento del problema: "¿Alguna vez han pensado en todas las formas en las que pueden moverse?"

Sesión 2: Exploración de movimientos básicos (15 minutos)

• Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Juego de "Simón dice" para explorar movimientos básicos como saltar, correr, caminar, etc.


• Reflexión sobre las habilidades motrices utilizadas en el juego.

Sesión 3: Descubriendo nuestras posibilidades motrices (15 minutos)

• Observación de un video o presentación de imágenes que muestren diferentes formas de moverse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los movimientos observados.


• Juego de roles: los niños se turnan para imitar y representar los movimientos observados.

Sesión 4: Exploración de movimientos en diferentes espacios (15 minutos)

• Organización de la clase en estaciones de movimiento en diferentes espacios del aula.


• Los niños rotan por las estaciones y exploran diferentes movimientos en cada una (saltar en un lugar, correr en otro, gatear en otro, etc.).


• Registro de las sensaciones y emociones vividas en cada estación.

Sesión 5: Evaluación y cierre (10 minutos)

• Juego de memor