El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y sus objetivos.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Presentar el problema a tratar: ¿Cómo la falta del pensamiento científico limita el desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas para resolver problemas en situaciones reales?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana. Los alumnos deben escribir en sus cuadernos al menos 3 problemas que enfrentan diariamente.


• Actividad 2: Formar grupos de trabajo y asignar un problema a cada grupo. Los alumnos deberán analizar el problema, identificar posibles soluciones y argumentar por qué consideran que esa solución es la más adecuada.


• Actividad 3: Presentación de resultados. Cada grupo compartirá sus soluciones y argumentos con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Discusión sobre cómo el pensamiento científico puede contribuir al desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión la lectura de un texto relacionado con el pensamiento científico y la resolución de prob