La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• El docente da la bienvenida a los estudiantes y les muestra un mapa mundial.


• Pregunta a los estudiantes si conocen diferentes idiomas hablados en México y en el mundo.


• El docente presenta el tema de la diversidad lingüística y explica su importancia.

Desarrollo:

• Los estudiantes forman grupos y cada grupo investiga sobre un idioma hablado en México o en el mundo.


• Cada grupo crea una infografía que muestre la historia, características y ejemplos del idioma asignado.


• Los estudiantes utilizan recursos en línea y libros de la biblioteca para investigar.

Cierre:

• Los grupos presentan sus infografías ante el resto de la clase.


• Los estudiantes hacen preguntas y comentarios sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• El docente revisa el contenido de la sesión anterior y aclara dudas.


• El docente introduce el concepto de textos narrativos y biográficos.


• Muestra ejemplos de textos narrativos y biográficos en inglés relacionados con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Los estudiantes leen un texto narrativo en inglés sobre la vida de un hablante de un idioma indígena en México.


• Los estudiantes completan un organizador gráfico que resuma los aspectos importantes del texto.


• Los estudiantes discuten en parejas o pequeños grupos lo que entendieron del texto.

Cierre:

• Los estudiantes comparten sus organizadores gráficos y discuten las similitudes y diferencias en las historias de los hablantes de diferentes idiomas.

Sesión 3:

Inicio:

• El docente revisa el contenido de la sesión anterior y aclara dudas.


• El docente introduce el concepto de formas de interacción y comportamiento de hablantes de difere