Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Mirna del R Cosgalla
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Práctica de valores para el diagnóstico en artes


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Introducción:



  • Presentar a los alumnos el tema del reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

  • Explicar que se explorarán diversas manifestaciones artísticas para descubrir cómo nos hacen sentir y qué nos inspiran.

  • Motivar a los alumnos a participar de manera activa y creativa en las actividades.


Desarrollo:



  1. Actividad inicial:



  • Realizar una breve conversación en grupo sobre qué saben acerca de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras).

  • Promover la participación de los alumnos, fomentando la expresión de ideas y emociones.



  1. Actividad principal:



  • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías.

  • Invitar a los alumnos a observar detenidamente cada imagen y a expresar lo que les gusta o disgusta, lo que