Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CORAL KAREN TAPIA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Desinterés de los padres de la familia por el desarrollo académico de sus hijos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación para el manejo de herramientas y máquinas.

  2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el desarrollo de proyectos técnicos comunitarios.


Planeación por sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué herramientas, máquinas e instrumentos conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Realizar una visita guiada al taller de tecnología de la escuela.

  • Identificar y clasificar las herramientas y máquinas disponibles en el taller.

  • Realizar una actividad práctica de identificación y manejo básico de algunas herramientas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la vida cotidiana.

  • Plantear el proyecto comunitario para las próximas sesiones, donde los alumnos utilizarán herramientas y máquinas para solucionar una problemática local.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema